CHOIX DES
LIVRES
Envoyer des livres dans les pays du Sud peut être un acte lourd
de conséquences :
Livres inadaptés au contexte local
"Faut-il continuer à parler
de fraise, de raisin, de Blanche Neige, à des enfants qui vivent
sous des manguiers, vendent et achètent des oranges, cultivent des
noix de karité. Pour qu'un enfant se construise, il faut d'abord
qu'il comprenne la culture de son pays, ses propres racines. Ce n'est qu'après
qu'il pourra s'ouvrir aux autres cultures et à leur littérature.
Béatrice Gbado, fondatrice de la maison d'édition béninoise
pour enfants Ruisseaux d'Afrique".
Béatrice Gbado,
fondatrice de la maison d'édition béninoise pour enfants Ruisseaux
d'Afrique.
Graine de Baobab fait un tri rigoureux
des livres qu’elle amène au Burkina en privilégiant les
livres documentaires qui ne sont pas édités en Afrique.
Livres qui concurrencent les éditions
des pays du Sud.
Les éditeurs locaux craignent de ne plus vendre les livres de leurs
auteurs, déjà peu nombreux à être publiés.
Graine de Baobab désire acheter
davantage de livres africains, mais leur coût limite les achats.
FONCTIONNEMENT DE LA BIBLIOTHEQUE
Installée en 2005, la bibliothèque était gérée
par les enseignants. Mais ces derniers n’avaient ni la disponibilité
suffisante, ni le temps nécessaire pour mettre à profit ce lieu.
Graine de Baobab a pris la décision en octobre
2008 de confier l’animation de ce lieu à une bibliothécaire afin de valoriser les livres et la lecture pour les quelques 600 élèves
des trois écoles construites par Graine de Baobab et pour la population
lettrée.
La bibliothécaire visite les écoles
des villages de V1 et V4 une fois par semaine avec des livres qui peuvent
être empruntés par les élèves.
NOUVEAUX LIVRES
Des romans africains
Grâce à un don de 500 chf d’ étudiants genevois en 2009, nous avons acheté, selon leur souhait, 39 romans africains qui font bonheur des abonnés.
En octobre 2010 de nombreux livres sont arrivés, Un classement systématique a été réalisé pour que les 1678 livres puissent être utilisés facilement.
On voit la nécessité d’avoir l’éclairage la nuit, cela offrirait de nombreuses opportunités. Notamment pour les enseignants qui pourraient préparer leur cours directement en consultant les livres. D’autre part, à partir de 17h, le local devient très sombre et c’est encore pire en saison pluvieuse.
La bibliothèque est un patrimoine commun, un moyen très efficace d’améliorer l’enseignement.
TEMOIGNAGE DE LA BIBLIOTHECAIRE – PENDO DIALLO
Depuis trois ans, je travaille à la bibliothèque de Ouâda, qui a actuellement plus de 3'000 ouvrages pour enfants et adultes. Dans notre milieu rural, il est très rare que les familles aient des livres à la maison, ce lieu est donc une source importante d’informations et de détente. Les élèves de Ouâda passent régulièrement à la bibliothèque pour des animations ou pour emprunter des ouvrages et moi, je vais rendre visite à cinq écoles en emportant des livres avec moi.
Toutes ces activités autour des livres ont permis aux enfants de développer leurs connaissances, leur imaginaire et cela a nettement amélioré leur niveau de français (N.B. les enfants apprennent le français à l’école). Quant aux adultes, collégiens et fonctionnaires, ils trouvent matière à lire et les enseignants matière à concrétiser leurs leçons.
Grâce à Terragir, (association genevoise qui sensibilise les élèves aux économies d’énergie et qui les redistribue dans des projets au Sud), nous aurons bientôt l’éclairage solaire, cela permettra aux lecteurs de venir lire ou emprunter des livres jusqu’à 20h.
Je remercie toutes les personnes qui contribuent à la bonne marche de cette bibliothèque par exemple en faisant des dons de livres à Graine de Baobab.
Bibliothèque de Ouâda
